Skip to main content

Verbind kampus en gemeenskap deur visuele kunste: 'n Inisiatief van die Universiteit Stellenbosch

ARISE is 'n kunsgedrewe onderwysprojek by die Laerskool Ikhaya in Kayamandi. Leerders skep keramiekvoëls wat om te behoort, aspirasie en moontlikheid simboliseer. Die projek word deur prof Jonathan Jansen, uitgelese professor in die Fakulteit Opvoedkunde aan die Universiteit Stellenbosch, gelei.

Meertaligheid breek taalgrense af

Internasionale Moedertaaldag is op 21 Februarie gevier. Moedertaalonderrig is belangrik vir leerdersukses. Meertaligheid moet in alle sfere van die samelewing bevorder word.

Verskeie uitdagings moet aangespreek word om maatskaplike geregtigheid ʼn werklikheid te maak

Die Wêrelddag vir Maatskaplike Geregtigheid is op 20 Februarie gevier. Verskeie struikelblokke staan in die weg van maatskaplike geregtigheid. ʼn Geloofwaardige visie vir maatskaplike geregtigheid is nodig in Suid-Afrika.

US bied rigtinggewende EU–Afrika-dialoog oor kuberdiplomasie aan

Die Universiteit Stellenbosch (US) se Skool vir Datawetenskap en Rekenaardenke het onlangs die EU–Afrika Trajek 1.5-dialoog oor kuberdiplomasie aangebied. Die diplomatieke korps in Suid-Afrika, gelei deur die ambassadeurs van Oostenryk en Italië, het ook deelgeneem. Die Trajek 1.5-kuberdiplomasiedialoog het 'n geskiedkundige platform vir toekomstige kuberveiligheidssamewerking tussen die EU en Afrika gevestig.

Twee US-dosente kombineer akademiese aanspreeklikheid en finansiële vryheid in unieke stokvel

’n Stokvel wat onderwys finansier, uitstelgedrag beveg en in gemeenskapsopheffing belê, het aan twee dosente van die Universiteit Stellenbosch (US) die hoogste eerbewyse by die 2025 Absa Stokvel-toekennings besorg. Dit is gekonseptualiseer deur Phodisho Kgwale, ’n dosent in akademiese en professionele geletterdheid by die US se Taalsentrum, en haar vriend Reginald Kgwedi, ’n dosent in die Departement Logistiek. Die Absa Stokvel-toekennings vier en erken stokvelle regoor Suid-Afrika, insluitende dié wat sterk finansiële dissipline, gemeenskapsimpak, innovasie, of volhoubare groepspaargewoontes demonstreer.

Oxford-leier en internasionale filantroop lewer 7de Jaarlikse Lesing oor Sosiale Geregtigheid

Die Hoogedele Barones Valerie Amos LG CH PC praat Vrydag 20 Februarie by die sewende Jaarlikse Lesing oor Sosiale Geregtigheid, aangebied deur die Sentrum vir Sosiale Geregtigheid. Lesing se tema: Illusies van Stabiliteit - Lewering van sosiale geregtigheid in 'n tyd van polarisasie en globale onstabiliteit Dit is die Universiteit Stellenbosch se Sentrum vir Sosiale Geregtigheid se eerste openbare geleentheid nadat die sentrum by die Internasionale Arbeidsorganisasie (ILO) se Globale Koalisie vir Sosiale Geregtigheid aangesluit het.

Grammatikakursus

10:44
10:44
Online
Wil jy graag jou Engelse grammatika verbeter en jou kennis van die taal uitbou? Sluit aan by hierdie kursus en verfyn jou kommuniksievaardighede verder.

US lewer meeste navorsingsuitsette in Afrika volgens nuwe QS-ranglys

Eerste QS-wêreldranglys vir Universiteite: Afrika suid van die Sahara op 12 Februarie 2026 vrygestel. US-akademici die produktiefste in Afrika wat gepubliseerde artikels en referate betref. US het die tweede hoogste aantal akademiese personeel met PhD's in Suid-Afrika (derde in Afrika).

US-werkswinkel help om denke oor digitale openbare infrastruktuur in SA te vorm

Die Beleidslaboratorium aan die Universiteit Stellenbosch (US) het onlangs 'n hibridiese werkswinkel aangebied om te verken hoe regulatoriese sandbakbenaderings Suid-Afrika se Digitale Openbare Infrastruktuur (DOI) kan ondersteun. Deelnemers het oor die verloop van twee dae ondersoek hoe regerings toenemend komplekse digitale stelsels op maniere kan reguleer wat innovasie moontlik maak terwyl openbare waardes beskerm word. Die werkswinkel het ruimte vir ingeligte, konteks-sensitiewe besinning geskep en die grondslag vir meer doelbewuste, bewysgebaseerde benaderings tot die bestuur van Suid-Afrika se digitale toekoms gelê.

Vroue in STEM los werklike probleme op

Vroulike wetenskaplikes dra by tot oplossings vir werklike probleme en ook tot buigsame denkwyses. Vroue bevorder wetenskap in die akademie en deur entrepreneurskap en produkontwikkeling. Mentorskap, breër blootstelling, en meer inklusiewe erkenning kan meer vroue en meisies na die wetenskap lok.
Subscribe to