UEL STRATEGIESE VOORNEME
ONS VISIE: Ervaringsleer as Relasionele Praktyk
Ons visie is om 'n baanbrekende globale denkleier te wees wat transformerende ervaringsleer in komplekse en ontwikkelende kontekste vorm.
Ervaringsleer, as 'n relasionele praktyk, erken dat verhoudings leer vorm. Kennis ontstaan deur betrokkenheid, dialoog en gedeelde verantwoordelikheid oor diverse kontekste. Ons visie posisioneer ervaringsleer as 'n wettige en kragtige pad na wording.
ONS MISSIE: Ervaringsleer as Responsiewe Praktyk.
Ons missie is om ervaringsleer as 'n katalisator vir transformasie moontlik te maak deur praktyke te implementeer wat reageer op kontekstuele kompleksiteit, etiese verantwoordelikheid en maatskaplike verandering.
Ervaringsleer, wanneer dit as responsiewe praktyk benader word, skep bevorderlike toestande, stelsels en prosesse. Dit verseker dat leer doelbewus is, deur navorsing ingelig is, gegrond is op werklike scenario's en reageer op maatskaplike verandering.
ONS WAARDES: Ervaringsleer as Reflektiewe Teenwoordigheid
Ervaringsleer, as 'n gedeelde waarde, vorm oortuigings en gedrag, en moedig refleksie en responsiwiteit teenoor jouself, ander en konteks aan.
Waardes lei oordeel en inlig besluitneming, wat 'n mens se benadering tot leer vorm. Reflektiewe teenwoordigheid beklemtoon refleksiwiteit en selfbewustheid, wat verseker dat ervaringsleer konsekwent, samehangend en verantwoordbaar is.
ONS FILOSOFIE: Ervaringsleer as Ubuntu
Ervaringsleer beliggaam Ubuntu deur gedeelde ervaring en refleksie, gewortel in relasionaliteit en responsiwiteit teenoor die gemeenskappe wat ons bedien.
Ubuntu, as die filosofiese fondament van ons werk, beskou leer as inherent gedeeld en relasioneel, waar groei onafskeidbaar is van verbintenis met ander en met die ruimtes en plekke wat ons bewoon. Ubuntu vorm ons begrip en erkenning van ervaringsleer.
Kernpilare as strategiese waardes: Hoe ons verbintenisse uitgevoer word
Ons kernpilare word uitgedruk deur sewe strategiese waardes. Saam vertaal hulle die Eenheid se visie, missie, waardes en filosofie in duidelike verbintenisse wat besluitneming en praktyk oor ervaringsleer lei.
Terwyl die pilare die konseptuele struktuur van ons raamwerk verskaf, wys die strategiese waardes hoe hierdie struktuur in die praktyk toegepas word. Elke waarde artikuleer 'n gedeelde beginsel en 'n ooreenstemmende stel aksies wat vorm hoe ervaringsleer ontwerp, ondersteun, geëvalueer, erken en voortdurend versterk word oor die instelling en sy vennootskappe.
Saamgevat funksioneer die sewe strategiese waardes as 'n geïntegreerde geheel. Hulle funksioneer nie onafhanklik of hiërargies nie, maar verseker gesamentlik dat ervaringsleer samehangend, geloofwaardig en responsief bly oor diverse kontekste, wat doel aan praktyk en voorneme om impak te maak, koppel.
MENSGESENTREERDE INNOVASIE
Beginsel: Transdissiplinêre samewerking, nuuskierigheid en kreatiewe probleemoplossing.
Aksie: Ontwerp aanpasbare raamwerke, leermodelle en evalueringsinstrumente wat ervaringsleer voortdurend verbeter.
Waarom: Mensgesentreerde innovasie verseker dat ervaringsleer responsief is op mense en konteks, en ondersteun kreatiwiteit deur refleksie en kruisdissiplinêre samewerking.
GLOBALE VENNOOTSKAPPE VIR AFRIKA
Beginsel: Vennootskappe in lyn met SU Visie 2040
Aksie: Bou en versterk strategiese samewerking met universiteite, fakulteit, nywerhede en globale vennote om 'n transformerende ervaringsleer-ekosisteem te kweek.
Waarom: Ervaringsleer word versterk deur vennootskappe wat plaaslik gegrond en wêreldwyd verbind is, veral binne Afrika- en ander globale Suide-kontekste.
TOEKOMSGERIGTE VAARDIGHEDE
Beginsel: Tegnologiese vlotheid en veerkragtigheid om onsekerheid te navigeer.
Aksie: Rus individue toe met die vermoë om krities te dink oor die toekomstige implikasies van tegnologie en volhoubaar tot hul gemeenskappe en die wêreld by te dra.
Waarom: Ervaringsleer is van kritieke belang om studente voor te berei om reflektief met onsekerheid om te gaan, aanpasbaarheid en etiese bewustheid te ontwikkel, en langtermynverantwoordelikheid te bevorder.
AKADEMIESE INTEGRITEIT
Beginsel: Akademiese integriteit in die erkenning van diverse maniere van ken en wees.
Aksie: Integreer ervaringsleer in akademiese erkenningstelsels, en verseker belyning met institusionele doelwitte en globale beste praktyke.
Waarom: Akademiese integriteit verbeter die geloofwaardigheid en legitimiteit van ervaringsleer, en stem dit ooreen met institusionele standaarde terwyl dit diverse maniere van ken en wees erken.
NAVORSING EN MEDE-SKEPPING
Beginsel: Navorsingsgeïnformeerde leer-innovasie vir die mensdom.
Aksie: Genereer kennis deur data-gedrewe navorsing en maatstafbepaling, versprei ervaringsleer-insigte plaaslik en wêreldwyd om by te dra tot die verbetering van die mensdom.
Waarom: Hierdie waarde verseker dat ervaringsleer bewysgeïnformeerd is en voortdurend versterk word deur evaluering, gedeelde ondersoek, mede-skepping en navorsing.
KENNIS MET TOEPASSING SAMEVOEG
Beginsel: Sintese van kennis, leer en relevante toepassing.
Aksie: Bied kundige advies, opleiding en ontwikkelingsgeleenthede aan ervaringsleervennote wat transformatiewe inisiatiewe versterk.
Waarom: Hierdie waarde versterk die opvoedkundige integriteit van ervaringsleer en verseker 'n outentieke verband tussen kennis en geleefde ervaring.
