Uitnodiging vir aansoeke:
Honours (B Ed HONS) and Master’s (M Ed) students are invited to apply for an international mobility opportunity
The Faculty of Education is a partner in the Teacher Education Network (TEN). Institutions like KU Leuven, Utrecht University, University of Cologne, University of Helsinki and Saxion University of Applied Sciences are additional partners within this network. This network offers a structured course, Teacher Education in an International Perspective which includes international mobility. This course, an intensive programme, will be offered through blended learning where students will explore “Many voices, one classroom: Insights into Diversity Education Today” as a theme.This opportunity is reserved for Hons and Masters students. Successful nominees/applicants will be partially supported through SU International and the TEN.
Interested students are requested to submit applications to [email protected] by 28 January 2026.
Applications must include:
1. An essay/letter expressing interest to pursue participation in the programme. The letter/essay should include the following:
i. Title and description of research project focus.
ii. Project plan and timeline of research project.
iii. Statement illustrating how the participation in this programme will enable your development as post-graduate student and your progress with research project.
iv. Motivation for how participating in this programme will contribute to growing your academic project coupled with your post graduate research project (Hons/M Ed research project).
2. A letter of support from research project supervisor
3. CV
4. Proof of passport
5. Proof of registration.
Terms and conditions
1. Only Hons and Masters students of the Faculty of Education are eligible to apply.
2. Students should be registered for 2026.
3. The award will be made on a competitive basis. Applications will be reviewed by an internal panel based on quality and potential impact of participation in the programme.
4. The exchange opportunities cannot be used for the attendance of a conference/workshop/symposium or seminar only.
5. The applicant must ensure that the application is complete, with all the required documents included/attached. Incomplete applications will not be considered.
6. No travel arrangements should be made before confirmation from the faculty that participation can proceed. SU International/the faculty will not reimburse any costs incurred should the visit not proceed, and travel arrangements were already made.
7. At the time of the call, information was correct but may be subject to change.
8. Deadlines should be strictly adhered to. Late applications will not be considered.
9. Submit applications in one zip folder.
Successful applicants must submit a report on completion of the programme (within one month after completion).
For more information contact: Dr Zelda Barends ([email protected])
Internasionale STE*M: STEM vir Almal-konferensie: 2024 en 2026
Die eerste Internasionale STE*M-konferensie, aangebied deur Fakulteit Opvoedkunde in samewerking met KU Leuven, België as deel van die TEN-netwerk, was 'n groot sukses. Die geleentheid, wat van 11–13 September 2024 gehou is, het talle nuwe netwerkgeleenthede bevorder en bestaande vennootskappe versterk, wat entoesiasme onder afgevaardigdes vir toekomstige konferensies van hierdie aard aangewakker het.
Die program het insiggewende werkswinkels voor die konferensie ingesluit, soos "Bemagtiging van STEM-onderwysers met KI: 'n Praktiese KI-ervaring vir STEM-onderwysersondersteuning" en "Bou 'n sonkrag-aangedrewe mobiele laaier!". Die konferensie het gedagteprikkelende hoofredes deur toonaangewende kundiges uitgelig, insluitend Dr. Ir. Hanne Deprez en Dr. Arch. Robin Schaeverbeke van KU Leuven, Prof. Eugene Cloete van die Universiteit Stellenbosch, en Prof. Gerrit Stols van die Universiteit van Pretoria. Die konferensie is bygewoon deur verskeie kollegas van Suid-Afrikaanse universiteite en verteenwoordigers van die WKOD. Met byna 60 afgevaardigdes van lande soos België, Duitsland, Botswana, Namibië en die VSA (Idaho), het die konferensie 'n dinamiese platform geblyk te wees vir die bevordering van internasionale STE*M-onderwys en -samewerking. 'n Opvolgkonferensie word vir die nabye toekoms beplan.
Die tweede Internasionale STE*M-konferensie word tans deur Dr. Marie-Louise Botha in samewerking met Dr. Tami Chirikure van die Universiteit van Botswana georganiseer en sal in September 2026 deur die US aangebied word.
Team Knowledge Finland mobiliteitsbeurs: Digitale leer in STEAM-pedagogie vir die Billikheid van Onderwys (DigiSTEAM): 2024 - 2025
Dr. Marie-Louise Botha, saam met nagraadse studente mev. Delecia Davids, mnr. Simon van Eeden, en ADE-student mnr. Christopher Belu van die Universiteit Stellenbosch, het suksesvol deelgeneem aan die tweede fase van hierdie mobiliteitsprogram van 17–26 September 2024 by die Universiteit van Helsinki en die Universiteit van Oos-Finland. Handwerk- en STEM-onderwysaktiwiteite is bygewoon, aangesien die projek daarop gemik is om opvoedkundige billikheid te bevorder deur digitale pedagogie in STEAM-onderwyseropleiding in Finland en Suid-Afrika te integreer, met die fokus op die deel en evaluering van beste praktyke in Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Kuns/Handwerk en Wiskunde. Deur korttermynmobiliteit tussen Suid-Afrika en Finland het STEAM-onderwysers en -studente van SU, UH en UEF interdissiplinêre vaardighede in digitale pedagogie, ontwerpdenke en kritiese refleksie ontwikkel, wat 21ste-eeuse vaardighede en kruiskulturele perspektiewe in STEAM-onderwys bevorder.
Van 23 – 28 Februarie 2025 het Prof. Anna Kouhia en Dr. Kirsi Wallinheimo van die Universiteit van Helsinki, en Prof. Anne Posti van die Universiteit van Oos-Finland, vergesel deur studente in die DigiSTEAM-projek, Drs. Marie-Louise Botha en Pauline Hanekom en deelnemende nagraadse studente in die Fakulteit Opvoedkunde tydens die derde fase van die mobiliteitsprogram besoek.
Die groep het die Kaapstadse Wetenskapsentrum verken en aangesluit by 'n skoolprogram wat die integrasie van wetenskap, tegnologie, kunste en wiskunde ten toon gestel het. By die Zeitz MOCAA-museum, geleë in 'n hergebruikte graansilo wat 'n hotel geword het, het deelnemers die vermenging van argitektuur, kontemporêre Afrika-kuns, tegnologie en ingenieurswese ervaar.
Prof. Kathryn Smit van die US se Departement Visuele Kuns het 'n gaslesing gelewer, Beyond the Science: Forensic Imaging Restores ‘Personhood’, waar sy haar navorsing gedeel het wat forensiese kuns en wetenskap oorbrug.
'n Besoek aan die Kusasa-skool, 'n niewinsgewende projek in Franschhoek, het STEAM-onderwys in aksie binne 'n onderbevoorregte, benadeelde gemeenskap uitgelig. Dr. Paseka Chisale het 'n boeiende kunslesing gelei wat aktiewe deelname van die Finse besoekers verwelkom het.
Die week het ryk dialoog en praktiese samewerking bevorder, wat versterk het hoe interdissiplinêre STEAM-onderwys billikheid en innovasie in Suid-Afrikaanse en Finse kontekste kan bevorder.
