ARISE, 'n plekgebaseerde, kunsgedrewe onderwysprojek by die Laerskool Ikhaya in Kayamandi, reageer op die blywende opvoedkundige en ruimtelike ongelykhede wat deur apartheid op Stellenbosch geskep is. 

Die projek skep 'n sigbare en simboliese verbintenis tussen 'n histories uitgeslote gemeenskap en die Universiteit Stellenbosch (US). Leerders vorm keramiekhande wat in voëls verander word – simbole van om te behoort, asook aspirasie en moontlikheid. Die inisiatief, wat in die idee van onderwys en kuns as 'n vorm van herstel gewortel is, strek verder as die klaskamer. Deur gedeelde ruimtes te skep, te plant, te ontwerp en te versorg, ontwikkel kinders verantwoordelikheid, waardigheid, selfvertroue en 'n gevoel van gesamentlike behoort. 

ARISE wys hoe 'n universiteit en sy naburige gemeenskap verder as uitreik kan beweeg na egte vennootskap en herstel, en kinders kan help om hulleself nie buite die dorp se toekoms te sien nie, maar eerder as deel daarvan. 

Die projek, gelei deur prof Jonathan Jansen, uitgelese professor in die Fakulteit Opvoedkunde aan die US, is 'n samewerking met die Laerskool Ikhaya, die Sentrum vir die Studie van die Nadraai van Geweld en die Strewe na Herstel​ (AVReQ), die Kayamandi-kunsgemeenskap en die Stellenbosse Akademie vir Fotografie en Ontwerp. 

Klik hieronder om na die video te kyk: