Skip to main content

Onderrigfilosofie

Die Chemiese Ingenieurswese-program van die Universiteit Stellenbosch lê ’n stewige basis vir suksesvolle studie. Ons vierjaar baccalaureusgraad berei gegradueerdes voor vir uiteenlopende rolle as praktiserende chemiese ingenieurs en probleemoplossers in die samelewing. Die program plaas sterk klem op die ontwikkeling van kennis, vaardighede en ’n soliede etiese grondslag vir lewenslange leer en professionele groei. Ons poog om gegradueerdes te ontwikkel wat chemiese ingenieursbeginsels en ’n probleemoplossende ingesteldheid effektief kan toepas in betekenisvolle professionele loopbane.

Ons toegewyde dosente skep ’n dinamiese leeromgewing wat aktiewe betrokkenheid en akademiese uitnemendheid bevorder. In ooreenstemming met die kernbeginsels van die Raad op Hoër Onderwys begin die kurrikulum met ’n sterk fokus op fundamentele wetenskappe, kernvaardighede en wiskundige grondbeginsels. Soos studente vorder, verskuif die fokus na ingenieurswetenskappe, ontwerp en praktiese toepassings, wat hulle toerus om werklike ingenieursuitdagings te hanteer. Die program word verder verryk deur noodsaaklike vaardighede soos programmering, ingenieurstekeninge, effektiewe kommunikasie en interpersoonlike vaardighede. 

Uiteindelik is ons doel om bekwame ingenieurs op te lei wat ’n positiewe bydrae tot die wêreld lewer deur betekenisvolle vooruitgang te dryf met grondige wetenskap en innoverende ingenieursoplossings vir globale uitdagings.

Louw-Tobi-scaled-1.jpg

Ek streef daarna om wiskundige vaardighede te ontwikkel wat leer moontlik maak, wetenskaplike nuuskierigheid te stimuleer en ’n akademiese identiteit te vorm wat onafhanklike lewenslange leer ondersteun.


Tobi Louw


Professor
 

Tadie-Margreth

Dit is dalk jou graad, maar ons stap hierdie pad saam - kom ons praat daaroor.


Margreth Tadie


Medeprofessor

Bradshaw-Steven-scaled-1.jpg

Elke keer as ek die klaskamer binnestap, vra ek myself af wat ek moet doen om elke student die beste kans te gee om die vaardighede te bemeester wat hulle nodig het om hul loopbaandoelwitte te bereik.


Steven Bradshaw


Uitnemende Professor

Schwarz-Cara-102x150.jpg

Ek streef daarna om gegradueerdes op te lei wat hul begrip van die fundamentele beginsels van chemiese ingenieurswese kan toepas om komplekse chemiese probleme krities te ontleed, te interpreteer en op te los.


Cara Schwarz


Professor
 

Cripwell-Jamie

Ware begrip ontstaan wanneer konsepte met die fisiese werklikheid verbind word. Daarom moedig ek studente altyd aan om “fisies te dink” en ’n visuele prentjie van die proses te vorm wanneer hulle probleme oplos.


Jamie Cripwell


Medeprofessor

Christie

Ek streef daarna om studente uit te daag om nie net tegniese vaardighede in probleemoplossing, kritiese denke en onafhanklike leer te ontwikkel nie, maar ook die vaardighede en eienskappe wat nodig is om as ingenieurs doeltreffend in ’n professionele werksomgewing én in die breër samelewing te...


Christie Dorfling


Professor

Gorgens-Johann-100x150.jpg

Ek glo dat leer deur te doen in ’n dinamiese omgewing onafhanklike vaardighede ontwikkel en selfvertroue bou.


Johann Görgens


Uitnemende Professor

Pillay-Lingam-

Ek onderrig nie; ek begelei studente om krities te dink, sodat hulle kennis vir die lewe kan opbou.


Lingam Pillay


Medeprofessor

Pott-Robbie-1-100x150.jpg

Ek hoop om jong ingenieurs op te lei wat uitdagings geniet en uit ’n ryk bron van vaardighede, ervaring, idees en kennis kan put om (dikwels werklike) probleme in nuwe en uiteenlopende kontekste op te los, tot voordeel van ons wêreld.


Robbie Pott


Professor

Naidoo-Prathieka

“Om dinge te laat verander, moet ek verander. Om dinge beter te maak, moet ons beter word.” – Jim Rohn. Ek verwelkom verandering en pas maklik aan; ek is passievol daaroor om die manier waarop ons leef, werk, leer en kennis toepas, te transformeer.


Prathieka Naidoo


Professor
 

Eugene

My onderrigfilosofie beklemtoon entoesiasme, deelname en aktiewe betrokkenheid, waar ’n brug tussen twee onderskeie dissiplines (biologie en ingenieurswese) gebou word. Dit word bereik deur gevallestudies en praktiese sessies as onderrig- en leerinstrumente te gebruik, wat kumulatiewe leer tot op ’n...


Eugene van Rensburg


Medeprofessor

Petrie

My doel is om by studente entoesiasme, nuuskierigheid en belangstelling in die vakgebied te kweek deur ’n boeiende, prikkelende leeromgewing te skep wat op tasbare, dikwels baie eenvoudige, werklike voorbeelde berus.


Petrie van Wyk


Lektor

Goosen-Neill-100x150.jpg

Ek leer mense om selfstandig te leer en streef daarna om lewenslange leer te bevorder.


Neill Goosen


Professor

Basson-Marno

Om die reis na ’n dieper begrip te omarm, bring waardevolle insigte na vore wat ons perspektiewe verryk en persoonlike groei stimuleer.


Marno Basson


Junior Lektor

Nieder-Heitmann-Mieke

My doel is om nuuskierigheid te kweek sodat studente die regte vrae kan stel en oor genoegsame kennis en vaardighede beskik om self antwoorde te vind.


Mieke Nieder-Heitmann


Lektor

Chimphango-Annie-100x150 (1).jpg

Wanneer studente my klas verlaat, wil ek hê hulle moet verstaan dat die kennis wat hulle opdoen nie net vir eksamens bedoel is nie, maar om ’n betekenisvolle verskil in die samelewing te maak; daarom moedig ek hulle aan om verder as die klaskamer te dink.


Annie Chimphango


Medeprofessor

Middleton Francesca.jpg

My doel is om studente te help om my te oortref deur hulle toe te rus om selfstandig te leer.


Ms Francesca Middleton


Junior Lektor

Noach Matthew.jpg

Ek rus studente toe met die gereedskap en die moed om uitstekende ingenieurs te word, met die wete dat hulle slegs deur hul eie strewe werklik in dié rol groei.


Dr Matthew Noach


Lektor

Viering van uitnemendheid: Personeeltoekennings en -prestasies

Kanselierstoekenning vir volgehoue ​​uitnemendheid in navorsing, innovasie, leer en onderrig, sosiale impak of professionele diensteFakulteitstoekenning vir OnderriguitnemendheidFakulteitstoekenning vir die Navorser van die JaarFakulteitstoekenning vir Dosent van die Jaar
Prof Steven Bradshaw
2022
Prof Margreth Tadie
2023
Prof Jamie Cripwell
2025
Prof Tobi Louw
2025
Prof Johann Görgens
2020
Mnr Petrie van Wyk
2022
Prof Margreth Tadie
2023
Prof Steven Bradshaw
2016
Prof André Burger
2019
Prof Eugene van Rensburg
2021
Prof Robbie Pott
2022
Prof André Burger
2015
Prof Hansie Knoetze
2014
Prof Tobi Louw
2020
Prof Annie Chimphango
2019
 
  Prof Tobi Louw
2018
 
  Prof Neill Goosen
2017
 
Ons toegewyde personeel werk aktief daaraan om onderwys te verbeter deur middel van 'n verskeidenheid innoverende en suksesvolle inisiatiewe. Sommige van hierdie inisiatiewe word hieronder uitgelig.