Studentesukses
Studentesuksesberaad 2026
Op 20 Februarie 2026 het die Universiteit Stellenbosch sy eerste Studentesuksesberaad by STIAS aangebied, wat 160 personeel en studente bymekaargebring het om 'n gedeelde visie vir studentesukses te versterk waar die Rektor, Prof Deresh Ramjugarnath, het dit as 'n topprioriteit herbevestig. Dr. André Vermeulen het neuro-agiliteit en die behoefte aan aanpasbare onderrig en betrokkenheid beklemtoon, terwyl me. Gugu Khanye doelbewuste, datagedrewe institusionele ontwerp beklemtoon het.
Bydraes van regoor die universiteit het besprekings verryk, maar studenteverhale het uitgestaan en kragtige insig in geleefde realiteite en veerkragtigheid gebied. Prof. Richard Stevens het tot die gevolgtrekking gekom dat kollektiewe poging die voortgesette groei van studentesukses sal verseker.
Jou reis is joune — maar jy hoef dit nie alleen uit te pluis nie.
Hierdie is die stories van Stellenbosch-studente wat universiteitslewe in al sy kompleksiteit navigeer het. Deur hul ervarings sal jy die ondersteuningsdienste, gemeenskappe en keuses ontdek wat hul paaie gevorm het — en wat joune ook kan vorm. Of jy nou soek na rigting, gerusstelling, of net 'n herinnering dat ander al was waar jy nou is, dit is 'n goeie plek om te begin.
Elbun Lambrechts, BEd-vierdejaarstudent
My storie is dalk nie netjies nie, maar dis eg. En as dit selfs net een mens laat voel hulle word raakgesien, een leier minder alleen laat voel, of die volgende student uit ’n klein dorpie aanspoor om hulle plek vol te staan, was dit alles die moeite werd.
'n Veelsydige benadering tot akademiese advisering
"... betrokkenheid verhoog die moontlikheid dat enige student – ongeag opvoedkundige of sosiale agtergrond – sy of haar opvoedkundige en persoonlike doelstellings sal behaal, die vaardighede en vermoëns sal verwerf wat die uitdagings van die 21ste eeu vereis, en die intellektuele en geldelike voordele sal geniet wat met die afhandeling van ’n baccalaureusgraad vereenselwig word."
George Kuh, 2009
Akademiese advisering
Akademiese advies by Stellenbosch Universiteit is 'n sentrale pilaar van die Geïntegreerde Studentesukses-inisiatief.
Dit verbind akademiese, psigososiale en loopbaanondersteuning deur 'n gekoördineerde, studentgesentreerde benadering. Adviseurs werk oor fakulteite en afdelings heen om studente te bemagtig om hul reise te navigeer, ingeligte besluite te neem en tydige ondersteuning te verkry.
Gegrond in samewerking en streef na datagedrewe praktyk, dra advisering by tot die vroeë identifisering van risiko en proaktiewe intervensie. As deel van 'n breër ekosisteem, versterk dit institusionele belyning en kweek dit 'n kultuur waar elke student ondersteun word om te slaag en te floreer.
Elke fakulteit het ’n toegewese akademiese berader wat studente se geestesgesondheid, akademiese welstand en persoonlike ontwikkeling ondersteun deur hulle te help om die uitdagings sowel as die geleenthede te navigeer wat met die universiteitslewe gepaard gaan. Hierdie beraders is aan die Sentrum vir Studente Voorligting en ontwikkeling (SSVO) verbonde. Deur hulle so uit te plaas, wil ons ’n veilige en vertroulike ruimte by die fakulteit self skep waar studente kan tot stilstand kom, nadink en met aspekte van hulle akademiese en persoonlike reis omgaan. Na gelang van die soort bekommernis en van beskikbaarheid, kan beraders studente ook met ander opgeleide kollegas by die SSVO in kontak stel.
Ons akademiese beraders werk sy aan sy met die akademiese en steundienspersoneel by fakulteite.
Studentesteun
- Ontwikkel studiestrategieë, tydbestuur en akademiese vaardighede.
- Bly gemotiveerd en kweek studiegewoontes aan.
- Bestuur akademiese stres en eksamenspanning.
- Pas by die lewe en werklas op universiteit aan.
- Navigeer persoonlike of emosionele uitdagings.
- Besin oor akademiese koers en doelwitte.
Bespreek ’n sessie: [email protected].
Saam ondersteun ons studente
Akademiese personeel sien dikwels eerste raak dat ’n student dalk steun nodig het.
Tutors en mentors kan onthou dat hulle nie alleen staan nie, maar op ’n breër netwerk kan steun; ongeag of hulle self ondersteuning nodig het en of hulle opgelet het dat ’n student dit dalk benodig.
Wanneer om te verwys:
- Sukkel met werklas of tydbestuur.
- Prestasie of motivering verswak.
- Voel onseker oor akademiese koers.
- Stres of angstigheid bedaar nie.
- Staan voor persoonlike of emosionele uitdagings.
- Vertoon onttrekking of afskakeling.
Hoe om te verwys:
Moedig die student aan om ’n e-pos na [email protected] te stuur. Onthou dat berading vertroulik is.
Moedig studente aan om vroegtydig ondersteuning te vra.
Phenyou Lewanika, BA Regte-graduandus
Dit was aanvanklik oorweldigend: Ek was pynlik bewus van die afstand, die kultuurverskille, en die uitdaging om op ’n vreemde plek van voor af te begin. Wat my deurgehelp het, was die krag van gemeenskap en vriendskap. Ek het doelbewus gekies om myself vir ander oop te stel deur op te daag, gesprekke aan te knoop, ’n helpende hand uit te steek, en werklik teenwoordig te wees in my interaksie met mense.