Studente
Eerste Jaar
In eerste jaar doen studente Biologie, wat Biotegnologie, Biochemie, Genetika, Mikrobiologie, Ekologie, Plantkunde en Dierkunde insluit.
Hierdie module handel oor die studie van lewe op sellulêre vlak, sowel as die studie van evolusie as ‘n deurlopende proses op Aarde. Dit bestaan uit vier submodules: Biochemie, Sitologie, Genetika en Evolusie.
Na voltooiing van hierdie module sal jy:
- ’n goeie kennis en begrip hê van die chemiese basis van lewe, die belangrikste biologiese strukture en prosesse op sellulêre vlak, en basiese genetika;
- ’n basiese kennis en begrip hê van evolusie as ’n voortdurende proses; en
- sleutel generiese vaardighede tydens die laboratoriumpraktika verwerf het, met die klem op ligmikroskopie as ’n metode van waarneming en interpretasie.
Hierdie module fokus op die diversiteit en ekologie van biologiese lewe. Dit bestaan uit vier submodules: mikrobiese diversiteit, die diversiteit van plante en diere asook ekologiese beginsels en aardveranderinge. Jy sal bekendgestel word aan die ongelooflike diversiteit van lewende organismes wat die Aarde met ons deel, sowel as die interaksies tussen hierdie organismes en hul fisiese omgewing. Hierdie module dien as basis vir latere programme in die biologiese- en agriwetenskappe.
Hierdie module handel oor die funksionele biologie van plante en diere, asook ’n inleiding tot Biotegnologie. Dit dien as ’n basis vir latere programme in die Biologiese Wetenskappe en sluit daarom ’n verskeidenheid aspekte in wat relevant tot, of essensieel is vir hedendaagse studie in die biologiese dissipline. Die volgende temas word behandel:
• Plantfisiologie sal die integrasie van plantvorm (plantanatomie en -morfologie) en -funksie (fotosintese; waterverhoudings; vervoer in plante; plant minerale voeding; groei en ontwikkeling) dek.
• Die organisasie en funksionering van die diereliggaam. Hieronder val prosesse soos beweging, spysvertering, sirkulasie en respirasie.
• Die algemene beginsels van Biotegnologie.
Tweede Jaar
Hierdie module is 'n deeglike inleiding tot die sleutel numeriese vaardighede en prosesse onderliggend aan goeie praktyk in die biologiese wetenskappe. Dit dek eksperimentele ontwerp, statistiese analises, die konsepte van nul- en alternatiewe hipoteses, die hantering en logiese interpretasie van data, data-aanbieding en wetenskaplike kommunikasie, die gevorderde gebruik van Microsoft Excel, PowerPoint en kostevrye R Statistiese Berekeningsagteware. Praktykgerigte statistiese oefeninge dek 'n reeks van beskrywende statistiek, parametriese analises, nie-parametriese analises, basiese data-manipulering, stippings, lineêre regressie en analise van variansie. Toegepaste wetenskaplike ondersoekbeginsels in die biologie word ondersoek deur gebruik te maak van eksperimentele beplanning (kontroles, replisering, ewekansigmaking), etiek, wetenskaplike en populêre publikasieprosesse, en die gebruik van wetenskaplike literatuur.
Hierdie kursus het ten doel om studente bloot te stel aan die fundamentele beginsels van ekologie op verskeie organisasieskale, van individue deur ekosisteme tot die biosfeer as 'n sisteem. Onderwerpe wat gedek word sluit in lewensgeskiedenisstrategieë, kompetisie, verspreiding, predasie, mutualisme, bevolkingsdinamika, gemeenskapssamestelling, sluitsteenspesies, diversiteitspatrone en die prosesse wat diversiteit struktureer, en elemente van sisteem-ekologie. Die teorie sal ondersteun word deur voorbeelde uit plaaslike terrestriële en akwatiese sisteme, in lesings maar ook deur praktiese blootstelling tydens 'n groep veldprojek. Die projekte sal studente die kans bied om hul hande vuil te maak om hul eie navorsing te doen. Studente sal geleer word hoe om wetenskaplike navorsing te doen, hoe om effektiewe wetenskaplike verslae te skryf en hoe om ekologiese data te ontleed.
In hierdie kursus sal ons historiese en huidige klassifikasie en filogenetiese verwantskappe tussen die groot invertebraatgroepe ondersoek en op unieke aspekte van hul ontogenie en fisiologie fokus. Die verdere doel van hierdie kursus is om die student te voorsien van 'n omvattende kennis van die diversiteit van invertebraatvorm en -funksie en spesifieke voorbeelde wat gevorm is deur ekologiese en / of evolusionêre beperkings uitbeeld. Ons verwag dat studente sal verstaan hoe morfologie en fisiologie van invertebraat filums verskil tussen akwatiese en terrestriële lewensvorme.
Die belangrikste evolusionêre meganismes wat die biologiese wêreld vorm, sal behandel word. Dit verskaf 'n historiese perspektief op die ontwikkeling van die belangrikste idees in evolusionêre denke en pak die raakvlak tussen evolusionêre navorsing en die publiek se persepsie daarvan aan. Onderwerpe wat gedek word, sluit in teoretiese genetiese modelle wat moderne molekulêre genetiese benaderings ten grondslag lê, natuurlike seleksie en hoe dit werk, die onderskeidings en skakels tussen mikro- en makro-evolusie en hoe spesies gevorm en verlore gaan. Benewens teoretiese begrip, sal studente blootgestel word aan die ontwerp en uitvoering van eksperimente in evolusie.
Die module fokus hoofsaaklik op verskeie aspekte van werweldierlewe. Dit sluit die ontstaan en diversifikasie van die belangrikste gewerwelde stamlyne in: visse, amfibieë, reptiele, voëls en soogdiere. Soos in die kalender aangedui, sluit onderwerpe wat gedek word in: onderskeidende kenmerke van gewerwelde diere en hul liggaamsbouplanne; die breë patroon van die evolusionêre verhoudings binne die vertebrate; ontogenie van vertebrate en die evolusionêre implikasies van ontwikkelingsmeganismes; basiese anatomie, fisiologie en evolusie van werweldier-orgaanstelsels; voortplantingsbiologie en -strategieë. Al hierdie aspekte word in n filogenetiese raamwerk bespreek, en waar moontlik word die kursus aangebied na aanleiding van Charles Darwin se perspektief oor die Geskiedenis van Lewe.
Plante beset die mees uiteenlopende habitatte op aarde. 'n Wye reeks morfologiese en fisiologiese aanpassings word vereis om onder sulke omstandighede te oorleef. Die diversiteit van vorm en funksie word as verwante temas ondersoek ten einde te verstaan hoe plante groei, op siklusse in die natuur reageer, hulpbronne bekom en onder ongunstige toestande oorleef. Teorie en praktika vul mekaar aan deur formele lesings, groepbesprekings en laboratorium- en veldeksperimente.
In tweede jaar word studente bekendgestel aan sleutelbeginsels van ekologie en evolusie, statistiek, en die hoe en waarom plante en diere is soos hulle is.
Derde Jaar
In derde jaar word studente bekendgestel aan beide breër en meer diepgaande konsepte in biodiversiteit en ekologie.
Die studie van globale verandering met 'n biologiese perspektief bring historiese en huidige bewyse vir sulke verandering bymekaar en som die hoofdrywers daarvan op. Onderwerpe sluit in globale klimaatsverandering, antropogeniese drywers soos besoedeling, indringingsbiologie, grondgebruik en ekosisteemverandering. Data op verskillende ruimtelike en tydelike skale en op verskillende vlakke van biologiese organisasie word gedek (van spesies tot gemeenskappe en ekosisteme, en van mikro- tot makroskale), wat die tegnologieë en numeriese tegnieke beklemtoon wat gebruik word om hierdie prosesse te bestudeer. Voorbeelde sal 'n sterk Afrika-fokus hê, insluitend gevallestudies uit die Wes-Kaap Provinsie vanuit beide fauna- en blomperspektiewe. Daar is 'n sterk klem op toepaslike kommunikasie rondom al die bogenoemde onderwerpe, beide onder wetenskaplikes, en tussen wetenskaplikes en ander belanghebbendes, insluitend die algemene publiek.
Die module is op veldwerk gebaseer. Die lokasie is Grootbos Privaat Natuurreservaat. Die module val buite die formele lesingreeks – in die twee weke voor lesings begin. Die doel van die module is om teoretiese aspekte van ekologie en evolusie in die natuur te demonstreer. Die hooffokuspunte is biotiese interaksies (bv. bestuiwing, kompetisie, fasilitering), dieregedrag en ekologie op die vlak van die ekosisteem. Lesings, opdragte en besprekingsgroepe word in die veld, asook tydens amptelike lesings behartig. Toegang tot hierdie module is beperk, hoofsaaklik tot studente wat vir die Biodiversiteit en Ekologie-program geregistreer is.
Die doelwitte van hiedie kursus is eerstens om studente bekend te stel aan die oorsprong, diversiteit en filogenetiese verwantskappe tussen die angiosperme. As subtema sal die disiplines wat filogeneties belangrik is in die rekonstruksie angiosperm evolusie, en hulle spesifieke in meer detail beskpreek word. Hierdie kenmerke slut molekulêre kenmerke, palinologie, morfologie, anatomie, embriologie en kariologie in. Laastens sal die chemiese diversitat binne die angiosperme bespreek word.
Hierdie module volg op BDE 311 (Global Change Challenges) en ondersoek 'n reeks oplossings vir die bestuur en bewaring van biodiversiteit onder veranderende klimaat.
Hierdie module word as vyf afdelings aangebied wat vorder vanaf die begrip van die fisiese, chemiese, geologiese en biologiese aard van mariene stelsels tot die benutting, bestuur en beskerming van mariene produktestelsels. Verkenning van die fisiese mariene omgewing fokus spesifiek op oseaanklimaat en sirkulasie, getye en golwe, en kus- en riviermondingsprosesse. Dit word gevolg deur die chemiese afdeling, wat die eienskappe van seewater ondersoek, met die fokus op soutgehalte en opgeloste gasse. Die geologiese afdeling oorweeg plaattektoniek, mariene provinsies en mariene sedimente. Die biologiese afdeling ondersoek biologiese lewe in oseane en aanpassings van mariene organismes by die verskillende mariene omgewings; produktiwiteit en hoe dit in energie en voedselwebbe invloei; en bentiese, pelagiese, eiland-, riviermondings- en mangrovestelsels. Die laaste afdeling ondersoek die historiese en kontemporêre afhanklikheid van mense op die see; gevolge van die oes van mariene produkte; die ontwikkeling van beskermde mariene gebiede en hoe dit dikwels lei tot konflik met mense wat op die see staatmaak vir hul lewensbestaan of ontspanning. Dwarsdeur die module sal ons vaardighede verken wat verband hou met die verstaan en meet van verskillende prosesse.
Aktuele temas in die evolusionêre ekologie, bv. die evolusie van gedrag, biotiese interaksies, word gedek. Hierdie module behandel onderstaande, sowel as verwante, temas: spelteorie; optimalevoedingsteorie; evolusie van die geskiedenis van lewe; evolusie van geslag; geslagseleksie en geslagsverhoudings; altruïsme en die evolusie van sosialiteit. Evolusionêre wapenwedlope met mimiek en geslagskonflik as voorbeelde; ko-evolusie van plant- en dierinteraksies. Toepaslike veld- en statistiese tegnieke binne die evolusionêre-ekologienavorsing word tydens praktika behandel
In hierdie module word die evolusionere patrone en prosesse van lewende organismis bestudeur met behulp van molekulere metodes soos DNS basisbepaling, chromosome en volgende generasie DNS tegnieke met die gebruik van dier voorbeelde. Die evolusionere verwantskappe op populasie en spesies vlakke word ondersoek met behulp van geselekteerde metodes om evolusionere dryfvere van kladogenese en populasie genetiese struktuur te onderskraag.
Hoe kan ons jou help om te presteer?
Die personeel van die Departement Plantkunde en Dierkunde besef dat elkeen inligting op 'n ander manier verwerk, en ons is daartoe verbind om die leeromgewing inklusief vir alle studente te maak.
Is daar iets wat ons kan doen om jou te help om inligting beter te verwerk? Of dit nou gaan oor hoe ons lesings aanbied of hoe ons kommunikeer – ons wil dit graag weet. Kontak asseblief die modulekoördineerder of dosent vroeg in die semester om enige spesiale behoeftes te bespreek wat jou sukses kan ondersteun.
Indien jy oor enigiets onseker is, is jou eerste kontakpunt in Plantkunde en Dierkunde Mrs Megan Mathese ([email protected])
Indien jy uiteenlopende leerbehoeftes het of spesifieke akkommodasie benodig:
- Aksie: Maak seker dat jy by die universiteit se gestremdheids- of ondersteuningsdienste geregistreer is ([email protected] of skakel 021 808 2229).
- Dokumentasie: Dit is jou verantwoordelikheid om jou formele briewe oor toegewings aan me. Megan Mathese ([email protected]) te besorg. Geen reëlings kan getref word tensy ons lank voor die tyd van die spesifieke behoefte bewus is nie.
- Privaatheid: Hierdie inligting word streng vertroulik hanteer en slegs gebruik om te verseker dat ekstra tyd, spesifieke sitplek-reëlings of ander goedgekeurde ondersteuning vir assesserings in plek is.
Om die personeel van die Departement Plantkunde en Dierkunde te help om jou doeltreffend by te staan en "e-posangs" te verminder, volg asseblief hierdie riglyne:
- Verkose kanaal: Gebruik altyd jou Stellenbosch-universiteit-e-posadres ("sun"-adres) vir module-spesifieke vrae. Duidelike onderwerpreëls: Begin jou e-pos met die modulekode (bv. BIO202: [Onderwerp]). Dit help ons om jou versoek te prioritiseer.
- Wees direk: Moenie bekommerd wees oor oormatig formele akademiese taalgebruik nie – duidelik en bondig is die beste. Indien jy uitstel of 'n vergadering benodig, meld dit in die eerste sin.
- Reaksietyd: Ons streef daarna om binne 48 uur (2 werksdae) te reageer. Indien jy teen daardie tyd nog nie 'n antwoord ontvang het nie, stuur asseblief 'n beleefde opvolg-e-pos en kopieer die kursusadministrateur in alle versoeke.
Sukses in hierdie program vereis proaktiewe betrokkenheid.
-
Beplan vooruit: Bestudeer alle moduleskedules sodra dit beskikbaar is en let op die volgende:
- belangrike sperdatums – identifiseer tydperke waar verskeie take of lewerbares oorvleuel, sodat jy vroegtydig kan begin.
- of jy dalk spesiale vereistes het om die verpligte praktiese werk suksesvol te voltooi.
- Meld probleme vroegtydig aan: Indien jy oorweldig voel of agter raak, kontak ons gerus ruim voor die sperdatum. Dit is baie makliker om 'n plan vooraf aan te pas, aangesien ons na die sperdatum nie meer aan spesiale versoeke gehoor kan gee nie.
Voorgraadse Skakelbeampte