Gids: Gemengde Onderrig, Leer en Assessering (GOLA)
- Die Gids vir Gemengde Onderrig, Leer en Assessering (GOLA) ondersteun akademiese personeel aan die Universiteit Stellenbosch in die ontwerp van samehangende, toeganklike en pedagogies verantwoordelike gemengde, hibriede en digitaal-ondersteunde leerervarings.
- Ontwikkel deur die Sentrum vir Leertegnologieë (SLT) bied die Gids praktiese, leergerigte riglyne vir module- en assesseringsontwerp in SUNLearn-ondersteunde omgewings, met besondere aandag aan belyning, billikheid en die verantwoordelike gebruik van digitale en KI-ondersteunde hulpmiddels.
Waarvoor hierdie gids is
Die GOLA is ontwikkel om akademiese personeel te ondersteun om die kompleksiteite van gemengde onderrig en assessering met selfvertroue te navigeer.
Toegang tot die GOLA: Gids vir Gemengde Onderrig, Leer en Assessering (PDF)
Eerder as om eenvormige oplossings voor te stel, bied die Gids 'n gestruktureerde vertrekpunt vir gemengde, hibriede en aanlyn onderrig — veral vir dosente wat:
bestaande modules herontwerp,
nuwe kursusse ontwikkel,
assesserings na digitaal-ondersteunde formate oordra, of
duidelikheid soek oor hoe die sinvolle integrasie van SUNLearn en kunsmatige intelligensie (KI) in hul onderrig.
Die Gids bring die volgende byeen:
pedagogiese beginsels,
praktiese ontwerpbenaderings, en
institusioneel-belynde riglyne,
om doelgerigte besluitneming te ondersteun oor wat jy onderrig, hoe studente betrokke raak, en hoe leer geassesseer word.
Wat die gids jou help doen
Die GOLA ondersteun jou deur die volle onderrigsiklus — van die ontwerp van effektiewe SUNLearn-omgewings, tot die herevaluering van assessering in digitaal-ondersteunde kontekste, asook die verantwoordelike en deurdagte gebruik van KI in onderrig, leer en assessering.
Hoe om die gids te gebruik
Dit is nie nodig om die Gids van voor tot agter deur te werk nie.
Jy kan dit byvoorbeeld gebruik om:
'n spesifieke afdeling te raadpleeg wanneer jy 'n module herontwerp,
as verwysing tydens jou beplanning of hersiening van assesserings,
een hoofstuk op 'n slag te verken namate jou selfvertroue met gemengde onderrig toeneem, of
dit te benut saam met SLT-konsultasies, werkswinkels of fakulteitsgebaseerde ondersteuning.
Die Gids is bedoel as 'n praktiese ondersteuningsinstrument vir reflektiewe, iteratiewe onderrigpraktyk — nie as 'n kontrolelys of nakomingsdokument nie.
Vir wie dit is
Die Gids is bedoel vir:
dosente wat gemengde, hibriede of digitaal-ondersteunde kursusse ontwerp,
akademiese personeel wat duidelikheid soek oor assessering en die gebruik van KI in onderrig,
nuwe akademiese personeel wat hul weg vind binne die SU-onderrig- en leer-ekosisteem, en
enigeen wat pedagogiese samehang oor hul kursusse wil bevorder.
Verwante stories
Opvoedkunde
Immersiewe Tegnologie-Laboratorium (ITL), US Biblioteek
Die ITL is as 'n uitbreiding op die bestaande skeppingsruimte ('Makerspace') in werking gestel, voeg verrykte visualiseringsdienste tot die biblioteek se...
Ingenieurswese en tegnologie
KI-Bemiddelde Multimedia –’n Omwenteling in Inhoudskepping
Ontsluit die potensiaal van KI in die skepping van multimedia-inhoud met ons omvattende gids, KI-bemiddelde Multimedia. Dit fokus op KI-gegenereerde beelde...
Ingenieurswese en tegnologie
Wêreld Telekommunikasiedag: Strewes en teleurstellings van digitale onderwys
Wêreldtelekommunikasie- en Inligtingsgemeenskapsdag word jaarliks op 17 Mei gevier. In ʼn meningsartikel vir die Mail & Guardian skryf dr Sonja Strydom van die...